En este poscast hablaremos sobre la fobia escolar y cómo afecta a los estudiantes. Comenzaremos por definir qué es la fobia escolar y cómo difiere de la ansiedad por separación común en los niños. Luego, discutiremos los síntomas de la fobia escolar, como la evitación de la escuela o la ansiedad intensa al acercarse a ella.

Para ayudar a familia y docentes a entender mejor la fobia escolar, daremos consejos prácticos sobre cómo abordar y tratar el problema. Discutiremos el papel clave que juegan familia, escuela y profesionales de la salud mental en el manejo de la fobia escolar.

Para concluir, hablaremos sobre los beneficios de buscar ayuda temprana para la fobia escolar y cómo un tratamiento efectivo puede ayudar a los estudiantes a superar sus miedos a la escuela y prosperar en su educación. Este vídeo es una fuerte línea de ayuda y una fuente de información útil para cualquier persona que luchó con la ansiedad escolar.

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Sara Vicent es licenciada en Filología Hispánica y doctora en Filología Catalana, además también es experta en educación financiera para familias y actualmente es asesora lingüística en la Universitat Politècnica de València (UPV).

Desde hace años ha desarrollado un método de educación financiera, dirigido a familias con hijos entre 6 y 12 años, para que les enseñen a gestionar su dinero de manera autónoma, responsable y eficiente.

Ha plasmado su método en su libro ¡Con el dinero no se juega!, publicado por la editorial Amat. Basado en distintos principios de la neurociencia y de la pedagogía, y validado empíricamente, el elemento diferencial de su método es la estructuración y la adaptación de todo el contenido según la edad de cada hijo, de modo que se establece un paso a paso escalonado que fomenta un fácil aprendizaje y el desarrollo integral del niño.

Los hijos pueden adquirir buenos  hábitos financieros y de mentalidad, y aprenderán conceptos y herramientas esenciales que les permitirán no solo gestionar su dinero de manera inteligente, sino que también serán capaces de extender estos aprendizajes a otras áreas de su vida.

En esta entrevista Sara Vicent me cuenta muchos ejemplos, herramientas y reflexiones sobre la educación financiera entre otras muchas cuestiones, dice que educar financieramente a los hijos desde la neurociencia y la pedagogía tiene tantos beneficios para el resto de áreas de sus vida y para el desarrollo integral, que seria una asignatura ideal en las aulas.

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El embarazo precoz afecta la vida de las y los adolescentes y aumenta las posibilidades del abandono escolar. Reflexionamos acerca de la importancia de acompañar a los chicos para que puedan decidir, cuidarse y disfrutar. Con Mabel Bianco, médica, Máster en Salud Pública, Presidenta y Fundadora de FEIM.

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El “lenguaje musical” de los adolescentes es diverso y puede variar significativamente según sus preferencias personales, intereses culturales y geográficos. Sin embargo, hay algunos géneros musicales y elementos comunes que a menudo son populares entre los adolescentes.

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No descubro América cuando digo que hay personas optimistas y personas pesimistas; que, a ver, nunca nadie es siempre optimista o siempre pesimista, pero todos tenemos cierta tendencia. Hay personas que suelen ver la vida de una forma más amable, el futuro más esperanzador, las intenciones de los demás como más honestas y así con todo. Y, por el contrario, están quienes ven la vida de una forma más negativa, el futuro más negro, las intenciones de los otros más deshonestas… vamos, _todo mal_. ¿De qué depende que veamos el mundo de una forma u otra? Vamos a verlo.

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Acompaña a la Dra. Daniela Aldoney, directora del Laboratorio de Familia, Adolescencia, Apego e Infancia de Psicología UDD a esta conversación con el Dr. Rodrigo Cárcamo de la U. de Magallanes sobre este tema que no siempre es considerado en la crianza de niños y niñas.

El Dr. Cárcamo comentó que su interés surgió a raíz de sus estudios de Pregrado en la ciudad de Temuco. Su tesis se enfocó en cómo los niños y niñas mapuche aprenden en su cultura, para ello visitó comunidades rurales y por medio de diversos instrumentos, midieron cómo ésta es un factor en el desarrollo del aprendizaje.

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 Te presentamos este segundo episodio de “ʟᴀ ᴄɪᴇɴᴄɪᴀ ᴅᴇ ʟᴀ ᴘᴀʀᴇɴᴛᴀʟɪᴅᴀᴅ”, ciclo de podcast creado por el equipo del Laboratorio de Familia, Apego, Adolescencia e Infancia (FAIN), de nuestra facultad.

Anteriormente, la Dra. Daniela Aldoney, conversó con el Dr. Jaime Silva sobre si estamos programados para cuidar. En esta oportunidad, las invitadas son las investigadoras del @careudd Dra. Soledad Coo y Dra. Carola Pérez, quienes reflexionan sobre lo importante que es estudiar sobre parentalidad.

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Educar a los niños en el altruismo es una inversión en el futuro. Los niños que son educados en el altruismo tienen más probabilidades de ser solidarios y de contribuir a la sociedad de una manera positiva. Al educar a sus hijos en el altruismo, los padres les están ayudando a crear un mundo mejor.

Para educar a los niños en el altruismo, es fundamental fomentar valores como la empatía y la compasión desde temprana edad. Esto se logra a través del ejemplo, mostrándoles cómo ayudar y preocuparse por los demás. Promover actividades solidarias y voluntariado en familia refuerza este comportamiento altruista. Además, es importante conversar con ellos sobre las necesidades de los menos afortunados y resaltar la importancia de compartir, colaborar y ser considerados con los demás. Enseñarles a valorar las relaciones humanas por encima de las posesiones materiales y celebrar sus actos de bondad refuerza su desarrollo como personas altruistas y compasivas.

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Cada vez más a menudo encontramos niños y niñas que no tienen responsabilidades en casa y llegan a la adolescencia y a la edad adulta sin tener ninguna. Esto es un grave problema ya que provoca carencias de autoestima, dilemas de autoconcepto, así como también conflictos clave durante esta etapa de su vida.

Pero, ¿qué puede hacer un niño o niña en casa en función de su edad? ¿Cómo se puede trabajar para que no sea una lucha diaria? En el podcast de hoy os damos consejos para conseguirlo así como libros recomendados y también un precioso lugar “Caminar Quieto”.

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La Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad de Columbia, Melina Furman, enriqueció el espacio del ciclo de Conversaciones de LA NACION con su valiosa perspectiva. Durante su participación, no solo exploró la relación entre padres e hijos, sino que también se adentró en el complejo mundo del uso de la tecnología por parte de los menores. Con su experiencia y conocimiento en el campo de la educación, ofreció ideas esclarecedoras y soluciones para afrontar los desafíos contemporáneos que enfrentan las familias en la era digital.

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