Con la pandemia que nos llevó a la clases no presenciales, en que, además, muchísmos estudiantes en Chile no se conectaron por falta de implementos tecnológicos, se priorizó el currículum, dejando objetivos esenciales y diseñando clases con enfoque en el desarrollo de habilidades por sobre el contenido, lo cual ha permitido profundizar en las materias y, tal como dice el entrevistado, es mejor menos materias y mayor profundidad. También hemos aprendido la importancia de incorporar en el aula el desarrollo de habilidades socioemocionales, puesto que hoy, más que nunca, vivimos en la incertidumbre. Como hoy estamos en proceso del logro de Objetivos priorizados, es probable que con este sistema mejoremos en el largo plazo aprendizajes para la vida.