Antonio Soto Vázquez, es el director del colegio público Rodrigo Caro de Utrera en Sevilla. También es miembro de la Asociación ASEDEM (Asociación Española de Educación Emocional) y desde su colegio, dirige el proyecto DIEM (PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MINDFULNESS D.I.E.M) que desde la propia web (www.diemweb.es) pone a disposición recursos de educación emocional que utilizan en su centro y que ponen a disposición de cualquier persona interesada en usarlos. En dicha web encontrarás herramientas y recursos para usar en las aulas con el alumnado, con las familias y con el profesorado para conocer y gestionar las emociones (propias y de los demás), generar pensamientos y sentimientos positivos, que nos conduzcan a realizar todo aquello necesario para lograr los objetivos de la vida. En este centro escolar se trabaja la educación emocional de forma transversal, el Mindfulness tiene un lugar destacado y por supuesto la educación en valores es fundamental. Esta web es un portal gratuito, de fácil acceso a docentes, familias, alumnado y a toda persona que crea que el cambio es posible. Un proyecto de innovación educativa encaminado a elaboración de materiales curriculares, auspiciado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que ofrece herramientas para poder mejorar la vida de personas y la sociedad en general. Como él mismo explica en la entrevista, en el día a día hay diversas circunstancias que generan diferentes emociones que hay que identificar y saber gestionar, no son ni buenas ni malas pero sí es necesario poder vivir con todas ellas y para eso este programa es muy útil, porque en lugar de reaccionar nos enseña a responder, es decir, a PARAR, PENSAR, ELEGIR las acciones que estimemos en base a nuestros VALORES, PRINCIPIOS y OBJETIVOS. Espero que esta entrevista os inspire y os permita aprender de la experiencia de un director de centro como Antonio Soto, especialista en educación física y convencido defensor del Desarrollo Emocional como motor de cambio y quién da mucha importancia a la formación continua para ofrecer a su comunidad educativa lo mejor de sí mismo.

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Antoni Bolinches es psicólogo clínico y terapeuta de pareja. Conocido también por ser uno de los primeros psicólogos humanistas y creador de la Terapia Vital, una metodología indicada para que cada persona se convierta en la principal protagonista de la resolución de sus problemas y la superación de sus conflictos. .Hasta el momento ha escrito trece libros y sus propuestas sobre la felicidad, el crecimiento personal y las relaciones de pareja ayudan a muchas personas a mejorarse a sí mismos porque como él mismo dice, las mejores lecciones de vida, son las que se aprenden en los peores momentos, porque los buenos momentos son para disfrutar y los malos para aprender.

Los dos libros que yo he leído y que por lo tanto recomiendo son, “El secreto de la autoestima” y “Los cuatro poderes”.. Antoni dice que solo gestionando bien las dificultades podremos conseguir que lo malo resulte bueno y que si sufres “bien” aprendes de lo que sufres y maduras como persona. Pero si sufres “mal” no aprendes de ello y en lugar de madurar te neurotizas.

También habla del “sufrimiento productivo” que lo define como “aquella manera de sufrir que por sufrir de esa manera dejas de sufrir porque aprendes de lo que sufres”. Si sufres bien maduras como persona” y para aprenderlo, una de las herramientas que propone es el “diálogo interior”.

En esta entrevista el psicólogo Antoni nos cuenta que aunque la seguridad empieza a generarse en la “autoestima infantil, solo puede regenerarse a través del autoconcepto del adulto”, por eso su libro ha sido de los más vendidos durante la pandemia porque la autoestima es algo que todos necesitamos desarrollar y mantener. .Espero que esta entrevista os inspiré o por lo menos os regale alguna de sus “frases fuerza” para la vida.

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El embarazo precoz afecta la vida de las y los adolescentes y aumenta las posibilidades del abandono escolar. Reflexionamos acerca de la importancia de acompañar a los chicos para que puedan decidir, cuidarse y disfrutar. Con Mabel Bianco, médica, Máster en Salud Pública, Presidenta y Fundadora de FEIM.

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Esta práctica milenaria invita a los chicos a conectar con el aquí y ahora y les brinda herramientas para la vida ¿Por qué encuentra resistencia en la escuela?

El yoga es una práctica milenaria que ha ganado popularidad en todo el mundo debido a sus beneficios para la salud física y emocional. Si se aborda de manera adecuada, puede ser una herramienta valiosa para promover la educación emocional.

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No descubro América cuando digo que hay personas optimistas y personas pesimistas; que, a ver, nunca nadie es siempre optimista o siempre pesimista, pero todos tenemos cierta tendencia. Hay personas que suelen ver la vida de una forma más amable, el futuro más esperanzador, las intenciones de los demás como más honestas y así con todo. Y, por el contrario, están quienes ven la vida de una forma más negativa, el futuro más negro, las intenciones de los otros más deshonestas… vamos, _todo mal_. ¿De qué depende que veamos el mundo de una forma u otra? Vamos a verlo.

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La verdadera influencia de un docente es profunda y duradera, ya que va más allá de la mera transmisión de conocimientos. Los docentes tienen el poder de moldear el carácter de sus estudiantes, inspirar su curiosidad intelectual y motivarlos a alcanzar su máximo potencial. Su impacto se refleja en la formación de valores, actitudes y habilidades sociales, forjando ciudadanos responsables y contribuyentes a la sociedad. La influencia de un docente perdura a lo largo del tiempo, dejando una huella imborrable en la vida de quienes tienen el privilegio de ser sus alumnos.

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¿Asperger y Amistad? La amistad es un componente esencial de la vida de todas las personas, incluyendo a quienes tienen síndrome de Asperger. Sin embargo, para las personas con Asperger, establecer y mantener amistades puede ser un desafío. En este artículo, exploraremos cómo formar amistades duraderas con personas Asperger y las claves para el éxito en estas relaciones interpersonales.

Para construir amistades sólidas con personas Asperger, es fundamental comprender las características asociadas con esta condición. El síndrome de Asperger, un tipo de trastorno del espectro autista (TEA), se caracteriza por dificultades en la interacción social, comunicación y comportamientos específicos. A pesar de esto, las personas con Asperger suelen tener habilidades cognitivas e intelectuales normales o superiores y no presentan retrasos significativos en el desarrollo del lenguaje.

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