Antonio Soto Vázquez, es el director del colegio público Rodrigo Caro de Utrera en Sevilla. También es miembro de la Asociación ASEDEM (Asociación Española de Educación Emocional) y desde su colegio, dirige el proyecto DIEM (PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MINDFULNESS D.I.E.M) que desde la propia web (www.diemweb.es) pone a disposición recursos de educación emocional que utilizan en su centro y que ponen a disposición de cualquier persona interesada en usarlos. En dicha web encontrarás herramientas y recursos para usar en las aulas con el alumnado, con las familias y con el profesorado para conocer y gestionar las emociones (propias y de los demás), generar pensamientos y sentimientos positivos, que nos conduzcan a realizar todo aquello necesario para lograr los objetivos de la vida. En este centro escolar se trabaja la educación emocional de forma transversal, el Mindfulness tiene un lugar destacado y por supuesto la educación en valores es fundamental. Esta web es un portal gratuito, de fácil acceso a docentes, familias, alumnado y a toda persona que crea que el cambio es posible. Un proyecto de innovación educativa encaminado a elaboración de materiales curriculares, auspiciado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que ofrece herramientas para poder mejorar la vida de personas y la sociedad en general. Como él mismo explica en la entrevista, en el día a día hay diversas circunstancias que generan diferentes emociones que hay que identificar y saber gestionar, no son ni buenas ni malas pero sí es necesario poder vivir con todas ellas y para eso este programa es muy útil, porque en lugar de reaccionar nos enseña a responder, es decir, a PARAR, PENSAR, ELEGIR las acciones que estimemos en base a nuestros VALORES, PRINCIPIOS y OBJETIVOS. Espero que esta entrevista os inspire y os permita aprender de la experiencia de un director de centro como Antonio Soto, especialista en educación física y convencido defensor del Desarrollo Emocional como motor de cambio y quién da mucha importancia a la formación continua para ofrecer a su comunidad educativa lo mejor de sí mismo.

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El embarazo precoz afecta la vida de las y los adolescentes y aumenta las posibilidades del abandono escolar. Reflexionamos acerca de la importancia de acompañar a los chicos para que puedan decidir, cuidarse y disfrutar. Con Mabel Bianco, médica, Máster en Salud Pública, Presidenta y Fundadora de FEIM.

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Esta práctica milenaria invita a los chicos a conectar con el aquí y ahora y les brinda herramientas para la vida ¿Por qué encuentra resistencia en la escuela?

El yoga es una práctica milenaria que ha ganado popularidad en todo el mundo debido a sus beneficios para la salud física y emocional. Si se aborda de manera adecuada, puede ser una herramienta valiosa para promover la educación emocional.

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No descubro América cuando digo que hay personas optimistas y personas pesimistas; que, a ver, nunca nadie es siempre optimista o siempre pesimista, pero todos tenemos cierta tendencia. Hay personas que suelen ver la vida de una forma más amable, el futuro más esperanzador, las intenciones de los demás como más honestas y así con todo. Y, por el contrario, están quienes ven la vida de una forma más negativa, el futuro más negro, las intenciones de los otros más deshonestas… vamos, _todo mal_. ¿De qué depende que veamos el mundo de una forma u otra? Vamos a verlo.

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En este capítulo especial dedicado a el principito, Cristián Warnken habla sobre el pensamiento pedagógico en este libro, sumamente importantes tanto para padres como educadores.

El libro “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry es una obra literaria que ha cautivado a lectores de todas las edades desde su publicación en 1943. Aunque es una fábula poética que aborda una amplia gama de temas, uno de los aspectos más destacados de la historia es la relación entre la educación y la infancia que se presenta a lo largo de la narrativa.

En “El Principito”, el protagonista, un niño proveniente de otro planeta, viaja por diferentes asteroides y finalmente llega a la Tierra. A medida que interactúa con los adultos que encuentra en su camino, el Principito se da cuenta de que la educación y la mentalidad de los adultos están en contraste con su propia visión del mundo, basada en la inocencia y la sinceridad propias de la infancia.

Esta obra maestra de la literatura muestra cómo los adultos a menudo se centran en lo material, lo práctico y lo superficial, mientras que los niños, como el Principito, valoran la amistad, la imaginación y la conexión emocional. La historia también destaca cómo la educación formal puede restringir la creatividad y la espontaneidad de los niños, convirtiéndolos en adultos preocupados por las apariencias y las normas sociales.

El mensaje subyacente es un llamado a la reflexión sobre la importancia de preservar la inocencia y la autenticidad de la infancia en un mundo que a menudo enfatiza la conformidad y la búsqueda de éxito material. “El Principito” nos invita a recordar la importancia de ver el mundo a través de los ojos de un niño y a valorar la educación que fomente la curiosidad, la empatía y la creatividad en lugar de reprimirlas.

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Hoy, vamos a sumergirnos en un tema crucial que afecta a educadores de todo el mundo: “Cultivando las relaciones con grupos difíciles”.

En nuestro último episodio, escuchamos un conmovedor mensaje de una profesora que compartió sus desafíos al lidiar con un grupo de estudiantes complicados. En esta entrega, exploraremos estrategias efectivas para abordar y conectar con estos grupos, en busca de soluciones que fomenten un ambiente de aprendizaje positivo y productivo.

Si eres un educador en busca de consejos prácticos o simplemente alguien interesado en mejorar las dinámicas grupales, este episodio es para ti. ¡Vamos a descubrir juntos cómo enfrentar este desafío educativo!

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Mar Romera es una de los referentes más importantes del mundo de la educación. Creadora del modelo pedagógico de las tres Ces y autora de varios libros, entre ellos: “La escuela que quiero”. Es muy conocida especialmente por su contenido centrado en desarrollo emocional. Hablamos en esta entrevista sobre emociones y sobre la escuela que necesitamos.

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“A veces me pongo en la piel de los niños y me doy cuenta de que están constantemente recibiendo instrucciones de adultos y, además, con hostilidad. Mi experiencia me dice que cuando damos instrucciones con amabilidad, con “disciplina juguetona”, los niños son mucho más receptivos”. Los juegos, cuentos, canciones y buen humor son claves para que los problemas cotidianos de convivencia desaparezcan. Con este punto de partida, la educadora y escritora Amaya de Miguel propone un cambio en el modelo de crianza, para que la confianza y la relación con los hijos se vean reforzadas. Autora del libro ‘Relájate y educa’ y de la escuela online con el mismo nombre, su metodología ha inspirado a cientos de familias para mejorar su forma de comunicarse. ¿Cómo evitar los celos entre hermanos? ¿Es posible establecer límites sin llegar a la confrontación? Con más humor y amor presente, del que se nota, se puede vivir en armonía. Para ello, Amaya de Miguel propone una “mentalidad de familia”, que resuelve la pregunta clave: “¿Qué necesita cada una de las personas de este grupo en este momento, incluyéndome a mí? ¿Y qué tengo que hacer para conseguirlo?”.

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Los libros de educación que resumimos y analizamos en el curso son:⁠

“La Evaluación En El Aprendizaje Cooperativo” (David y Roger Johnson)

Este libro ofrece una profunda exploración de la evaluación en el contexto del aprendizaje cooperativo. Los autores, David y Roger Johnson, son referentes en esta área de la educación. Presentan estrategias y técnicas para evaluar el aprendizaje en grupos, destacando cómo la colaboración entre estudiantes puede ser medida y valorada de manera efectiva. Además, se abordan temas relacionados con la motivación y el refuerzo positivo en el proceso de aprendizaje cooperativo. El libro es una guía esencial para educadores que buscan implementar métodos de evaluación más inclusivos y efectivos en sus aulas.

“El Aprendizaje Basado En El Pensamiento: Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI” (Robert J. Swartz y otros)

Este libro explora el concepto de aprendizaje basado en el pensamiento y cómo desarrollar las habilidades cognitivas necesarias en los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Los autores, liderados por Robert J. Swartz, destacan la importancia de enseñar a los estudiantes a pensar de manera crítica y creativa. Ofrecen estrategias concretas y ejemplos para fomentar la reflexión y la resolución de problemas en el aula. Este libro es una herramienta valiosa para educadores que desean promover un aprendizaje más profundo y significativo en sus estudiantes.

“Aprendo porque quiero: El Aprendizaje Basado en Proyectos” (Juanjo Vergara)

Juanjo Vergara aborda el enfoque del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y su impacto en la educación. El libro se centra en cómo el ABP puede fomentar la autonomía y la motivación intrínseca de los estudiantes al permitirles elegir y desarrollar proyectos que les interesen. Vergara ofrece consejos prácticos para la implementación efectiva del ABP en el aula, desde la planificación hasta la evaluación. Esta obra es una guía inspiradora para docentes que desean transformar la experiencia educativa de sus alumnos a través de proyectos significativos.

“Escuelas creativas: La revolución que está transformando la educación” (Ken Robinson)

Ken Robinson, un renombrado experto en creatividad y educación, presenta en este libro una poderosa visión sobre cómo la educación puede fomentar la creatividad y la innovación. Robinson argumenta que las escuelas tradicionales a menudo coartan la creatividad de los estudiantes y propone un enfoque más flexible y personalizado. Explora ejemplos de escuelas que han adoptado enfoques innovadores y ofrece ideas sobre cómo transformar el sistema educativo. Este libro es una llamada a la acción para repensar la educación y liberar el potencial creativo de los estudiantes.

“La familia, la primera escuela de las emociones” (Mar Romera)

Mar Romera aborda la importancia de la educación emocional en el contexto familiar. Argumenta que la familia desempeña un papel fundamental en la formación de las habilidades emocionales de los niños. El libro ofrece consejos prácticos para padres y cuidadores sobre cómo fomentar la inteligencia emocional en los niños desde una edad temprana. Romera enfatiza la importancia de crear un ambiente emocionalmente saludable en el hogar y proporciona estrategias para ayudar a los niños a comprender y gestionar sus emociones. Este libro es una valiosa guía para fortalecer las habilidades emocionales en la crianza.

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