Jordi Grané Ortega (Sabadell, 1962) es licenciado en Filosofía por la Universitat Autònoma de Barcelona, y cursó una maestría en Sociología y en Gestión Pública por la misma universidad. Su trayectoria profesional y académica se ha centrado en la promoción de la convivencia y la resolución de conflictos, la asesoría política y la resiliencia. Ha dirigido másteres y posgrados de resolución de conflictos en Barcelona, Menorca y Valencia. Ha sido director del diálogo «Los conflictos en la vida cotidiana», del Fórum Universal de las Culturas 2004 celebrado en Barcelona. Ha sido asesor del Ayuntamiento de Barcelona y actualmente es asesor del de Sabadell. Ha sido director del Primer Congreso Europeo de Resiliencia y actualmente es presidente de la Asociación de Investigación por la Resiliencia (AIRE). Es también coautor de La resiliencia, igualmente publicado por Plataforma Editorial en 2008.

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“La pasión del maestro”, una historia para aprender sobre pasión, esfuerzo y dedicación. Una historia de la que todo maestro educador puede aprender y compartir.

La pasión del maestro: La sala de conciertos estaba completamente llena, las sillas ocupadas y una multitud de personas de pie, ansiando la salida del artista. Las entradas se habían vendido en cuestión de horas luego de ser anunciada la presentación, “uno de los mejores pianistas del mundo protagonizaba este gran acto musical”.

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El dibujante, pensador y psicopedagogo Francesco Tonucci participó del ciclo Conversaciones en LA NACION y se refirió a la educación de los niños y al rol de los adultos en el proceso de orientación. En una parte de la entrevista, el profesor Tonucci afirma que el maestro tiene una gran responsabilidad si el alumno fracasa en la búsqueda de lo que Gabriel García Márquez llamaba el «Juguete preferido». Y exhorta a toda la comunidad a no descartar a ningún niño y más bien, apoyarlo a descubrir lo que le gusta y siente como suyo.

«El adulto tiene que observar y acordarse de su infancia para entender a los chicos», señaló Tonucci y descartó algunos prejuicios de la enseñanza. «La lengua y la matemática son las que condicionan el éxito escolar. No hay ninguna relación entre el éxito escolar con el éxito en la vida», manifestó.

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