Verás. Hace unos días quedé con un tío (al que tengo por inteligente) que hace poco terminó la carrera de educación física. Es del pueblo. Me cae bien el chaval. Promete. Estábamos tomando el café cuando me preguntó: ¿Qué harías si tuvieras que volver a empezar de nuevo?

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Bienvenidos a un nuevo episodio lleno de conocimiento y reflexión. En esta ocasión, te invito a unirte a una fascinante conversación que sostuve con la destacada experta Mariana Morales. Juntos, exploramos un tema fundamental en el ámbito educativo: la evaluación formativa. A medida que sumergimos nuestras mentes en este diálogo enriquecedor, desentrañamos los diversos aspectos que rodean esta práctica pedagógica esencial.

Desde sus fundamentos hasta sus aplicaciones concretas, exploramos cada rincón de la evaluación formativa y su influencia en el proceso de aprendizaje. Prepárate para sumergirte en una charla profunda y esclarecedora mientras descubrimos cómo esta herramienta moldea el camino hacia una educación más efectiva y significativa. ¡Acompáñanos en esta travesía de conocimiento!

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Estas herramientas que funcionan con Inteligencia Artificial (IA) mejoran procesos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Conócelas y comprueba cómo mejorar el aprendizaje tuyo o de tus estudiantes de manera gratuita e inteligente. Te hago una selección de 5 apps con las que llevar tus clases a otro nivel gracias a la AI.

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De los resultados de la revisión de las reformas educativas desde 1994 hasta 2018, se desprende que en la educación de nuestro país el trabajo con las habilidades socioemocionales vinculadas en general al modelo educativo y en particular al diseño curricular ha sido relativamente reciente, lento y con tropiezos dada la cantidad de reformas y la forma tan general en que aparecen las propuestas, situación que ha provocado que los profesores trabajen poco sobre estrategias didácticas que incorporen las emociones para incrementar el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje.

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Tercer episodio y nos vestimos de gala para recibir a Nolfa Ibañez Salgado, Profesora de Educación Diferencial y Premio Nacional de Educación 2021, con quien conversamos sobre un variopinto de temas relativos al quehacer educativo.

¿Cuál es tu visión actual de la educación? Fue la pregunta de apertura de nuestro capítulo, interrogante que nos permitió abordar conceptos como la Rebelión Docente que propone Nolfa, el Ser Profesor/a en los tiempos actuales, el aprendizaje, la diversidad, la inclusión y las emociones en el aula.

Una conversación sin duda inspiradora que pone luz en tiempos de miedo e incertidumbre respecto al valor de la educación y el aprendizaje como proceso de transformación en la convivencia cuyo desafío es aceptar al/la otro/a como un/a legítimo/a otro/a, y que nos devuelve a aquellos conceptos del epistemólogo y maestro Humberto Maturana (Q.E.P.D).

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Como educadores, y más como profesores de aula, debemos estar preparados para detectar cuándo un estudiante tiene problemas de aprendizaje, sabiendo que no todos los problemas en el aula son dificultades de aprendizaje, sino que necesitarán la asistencia de profesionales especialistas. Y a tiempo, mejor.

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Nolfa Ibáñez, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2021, se refiere a su investigación en ámbito de las emociones en el aula, la diversidad en la construcción de mundo, el saber pedagógico y la interculturalidad, a propósito del creciente interés por parte de las comunidades educativas de conocer más acerca de la dimensión socioemocional y la necesidad de incorporarla al proceso educativo, surgido durante la pandemia.

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Maritza Arias, docente de matemática Colegio Leonardo da Vinci de Vicuña. Ganadora Global Teacher Prize Chile 2021.

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Tras dos años de pandemia, en marzo de 2022, estudiantes y docentes volvieron a encontrarse en la presencialidad. En este regreso algunos docentes percibieron un aumento de la motivación escolar en sus estudiantes, sin embargo, otros percibieron todo lo contrario. ¿A qué se deberá este fenómeno y qué podemos hacer las y los docentes, equipos directivos y profesionales de la educación para contribuir a una motivación escolar que promueva el bienestar de niñas, niños y adolescentes?

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