“Conocer el funcionamiento del cerebro al aprender es necesario, pero ser capaces de adaptarlo a cada persona dentro del currículo es imprescindible.”
De hecho, la ciencia puede ayudarnos a ponernos en el papel de los alumnos para conseguir el justo equilibrio entre enseñanza y aprendizaje. Para lograrlo, no basta con conocer las bases neurales que lo sustentan ni con idear proyectos emocionantes ajenos al currículo, sino que, además, se lo de hará infusionando este saber en el día a día dentro de las materias del currículo.
Gracias por compartir este libro con información maravillosa.
Gracias por compartir esta importante información. Soy docente y considero que fortalecerán mi actividad.