En el episodio 60 hablamos sobre las sesiones de evaluación y la evaluación en general, a partir del mensaje de audio de uno de los oyentes. ¿Cómo podemos afrontar las sesiones de evaluación para que sean reuniones realmente productivas? ¿Pueden las juntas de evaluación centrarse en la mejora del aprendizaje de los alumnos, más allá de “cantar” notas en estas sesiones? ¿Qué podemos hacer para no tener esa sensación de pérdida de tiempo en dichas reuniones?
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